课题编号

2023/LX/02/035/09

课题组长

段凤飞、曹圆圆

课题类别

苏州市教育科学“十四五”规划课题

参与成员

刘畅、陈红柳、张丝翼、余雨蓉、莊炯华、王怡雯、张敏琪、张雨、陈琦、耿冉冉、李静宇

本学期研究的主要内容

本学期，我们的课题研究将围绕园本课程实施中幼儿学习活动支持的现状与需求展开，旨在通过深入的调查与分析，构建基于全视角学习理念的幼儿学习活动支持体系。具体研究内容如下：
1.开展初期的调查研究与分析：通过调查问卷、访谈等多种方式，对园本课程实施中幼儿学习活动支持的现状进行全面了解，分析存在的问题和影响因素，为课题研究的开展奠定实践基础。
2.推进研究途径与方法：在调查研究的基础上，进一步推进研究途径和方法，包括数据收集、处理和分析等，确保研究的科学性和有效性。
3.形成调查报告：基于收集到的数据和资料，撰写《园本课程实施中幼儿学习活动现状及影响因素调查报告》，详细阐述幼儿学习活动支持的现状、问题及影响因素，为后续的研究工作提供有力的支撑。
4.寻找困难与需求：在深度调研的基础上，寻找幼儿学习活动支持中的困难和需求，梳理问题清单，形成对策与建议，为构建基于全视角学习理念的幼儿学习活动支持体系提供现实依据。

实施途径

1.调查问卷：设计科学合理的调查问卷，对园本课程实施中幼儿学习活动支持的现状进行广泛调查，收集数据和信息。
2.访谈：选取部分教师进行深度访谈，了解他们对幼儿学习活动支持的看法和建议，进一步挖掘问题背后的深层次原因。
3.数据分析：运用统计学方法对收集到的数据进行处理和分析，揭示幼儿学习活动支持的现状、问题及影响因素。
4.实践探索：在理论研究的基础上，结合实际情况进行实践探索，构建基于全视角学习理念的幼儿学习活动支持体系，并进行试点验证。

预期达到的目标

1.明确现状与问题：全面了解园本课程实施中幼儿学习活动支持的现状和问题，为后续的研究提供实践基础。
2.构建支持体系：基于全视角学习理念，构建符合幼儿学习特点和需求的幼儿学习活动支持体系，提高教师对幼儿学习活动的支持能力。
3.形成对策与建议：针对幼儿学习活动支持中存在的问题和困难，提出切实可行的对策与建议，为园本课程实施提供有力支持。
4.推动实践改进：通过实践探索和试点验证，推动园本课程实施中幼儿学习活动支持的不断改进和优化，提高幼儿学习效果和教学质量。