出席人员

课题组成员

主要议题

挖掘园内资源的方向

活动记录

曹圆圆：其实，我们幼儿园内是有很多资源可以利用的，大家日常有观察到哪些？

陈红柳：我发现沙池那边的南天竹挺多的，小红果子，孩子们也挺喜欢看看它、摸摸它的。

张丝翼：我们班在玩骑行的时候，小朋友也发现后面那条路上有很多的竹子。正好我们班有小朋友在出去旅游的时候，他们也看了那种竹凳，就觉得我们也可以一起大胆尝试一下。

张雨：除了刚刚两位老师说的园内植物资源，其实，小朋友日常吃的水果也可以成为一种资源。比如橘子皮，它晒干了可以做陈皮，也可以做其他橘子味的手工品。

刘畅：对的，很多资源是进入幼儿园的，比如小鸟会带来很多的树枝，然后筑成鸟巢。小朋友在散步的时候就会发现，紫薇树上、乌桕树上都有鸟巢，就觉得很神奇。所以，这些树枝、鸟巢也是一种资源。

陈琦：其实，我们幼儿园不仅有树枝，还有各种各样的种子、小果实，孩子们日常在家中也会看到各种豆子，这些都可以成为资源的集合，并加以利用。

张敏琪：我看幼儿园的内的植物很多，这也是最直接的自然资源。植物的光合作用、植物的蒸腾等都是会引发幼儿的好奇和探究，都是可以支持幼儿学习的。

曹圆圆：看来大家都有了很多的观察和思考，大多数是聚焦园内的资源，还有一些是日常易得的资源，那么接下来，大家就可以和孩子一起进行探究了。

附照片：

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